Опции опроса Загрузить незавершенный опрос Заполнить позже Выйти и очистить опрос по-умолчанию Внимание: выполнение JavaScript отключено в Вашем броузере или для этого сайта. Вы не сможете ответить на все вопросы в данном опросе. Пожалуйста, проверьте настройки броузера. Анкета для педагогов общеобразовательных организаций, реализующих программы по родному (удмуртскому) языку и литературе, литературному чтению на родном (удмуртском) языке Уважаемый участник опроса! Вы принимаете участие в исследовании, целью которого является определение категории пользователей и востребованности контента информационно-образовательного портала по обучению удмуртскому языку и литературе «Удмурт кылдунне» («Мир удмуртского языка») (https://udmkyl.ru/) (далее – портал), выявление перспективных направлений его развития. Просим Вас внимательно прочитать вопросы анкеты и ответить на них. Обратите внимание на то, что в некоторых вопросах можно отметить только один вариант ответа, а в некоторых – несколько. Анкета содержит 41 вопроса (-ов). Это анонимный опрос. Запись Ваших ответов на опрос не содержит идентифицирующую Вас информацию, если только в каком-то конкретном вопросе Вас об этом явно не спрашивали. Если вы использовали идентификационный код для доступа к опросу, убедитесь, что он не будет сохранен вместе с вашими ответами. Им можно управлять в отдельной базе данных, а его обновление свидетельствует только о факте прохождения (или непрохождения) вами опроса. Возможность сопоставления идентификационных кодов доступа с ответами на вопросы не предусмотрена. 1 Укажите Ваш район (город) 2 Укажите Вашу образовательную организацию: 3 Укажите Ваш возраст: Выберите один из следующих ответов а) до 18 лет б) 18–25 лет в) 26–35 лет г) 36–45 лет д) 46–55 лет е) старше 55 лет 4 Укажите Вашу должность в образовательной организации. Выбрать все, что подходит а) учитель начальных классов; б) учитель родного (удмуртского) языка и литературы; в) заместитель директора (по учебной/воспитательной деятельности); г) советник директора по воспитанию; д) руководитель кружка/секции. Другое: 5 Ведется ли преподавание удмуртского языка и литературы в Вашем учреждении? Выбрать все, что подходит а) да, в урочной деятельности б) да, во внеурочной деятельности в) да, в дополнительной образовательной деятельности г) обучение удмуртскому языку и литературе не ведется Другое: 6 Какие учебные и учебно-методические материалы Вы чаще всего используете непосредственно на уроках родного (удмуртского) языка и литературы? Выбрать все, что подходит а) учебники б) электронные формы учебников в) портал «Удмурт кылдунне» Другое: 7 Используете ли Вы информационно‑образовательный портал «Удмурт кылдунне» в своей деятельности? Выберите один из следующих ответов а) да, регулярно использую б) да, иногда использую в) слышал(а), но не использовал(а); г) не знаком(а) с порталом, но планирую использовать д) нет, не знаком(а) с порталом, не планирую использовать 8 Как Вы узнали о портале «Удмурт кылдунне»? Выбрать все, что подходит а) на конференции / семинаре; б) на курсах повышения квалификации; в) от руководителя школы; г) от коллег, других педагогов; д) нашел(ла) сам в Интернете; Другое: 9 На каком устройстве Вы используете портал в Вашей деятельности? Выбрать все, что подходит а) персональный компьютер / ноутбук б) мобильный телефон в) планшет Другое: 10 Как часто Вы используете портал в Вашей деятельности? Выберите один из следующих ответов а) ежедневно; б) 2–3 раза в неделю; в) раз в неделю; г) раз в месяц; д) реже одного раза в месяц 11 Для каких целей Вы используете портал? Выберите все подходящие варианты. Выбрать все, что подходит а) при составлении нормативных документов учреждения (учебный план, программа воспитания, рабочая программа учебного предмета/занятия и пр.); б) при подготовке к урокам родного (удмуртского) языка и литературы в качестве основного источника литературы и информации; в) при подготовке к урокам родного (удмуртского) языка и литературы в качестве дополнительного источника литературы и информации; г) при подготовке к урокам по другим учебным предметам (кроме уроков родного (удмуртского) языка и литературы); д) при организации внеурочной деятельности; е) при подготовке к занятиям кружков, студий, секций (дополнительное образование); ж) для своего профессионального развития; з) для информирования родителей о возможностях этнокультурного образования Другое: 12 Каким образом Вы используете дидактические материалы (интерактивные задания, тесты, контрольно-измерительные материалы, дидактические разработки и др.), размещенные на портале? Выбрать все, что подходит а) использую для самостоятельной работы учащихся, считаю их эффективным инструментом для контроля знаний, закрепления материала и повышения мотивации; б) использую при изучении сложных тем, для проведения тематических контрольных работ или для быстрой проверки знаний; в) использую эпизодически, но не всегда удаётся найти материалы, полностью соответствующие теме урока, возрасту учащихся или требованиям программы; г) использую на каждом уроке; д) совсем не использую. Другое: 13 Какие типы материалов портала наиболее востребованы среди педагогов Вашего учреждения? Выберите несколько вариантов. Выбрать все, что подходит а) нормативные документы из раздела законодательство (федеральные и региональные нормативные документы, регулирующие этнокультурное содержание образования на всех уровнях образования; методические рекомендации по организации обучения родным языкам и литературам и др.) б) учебно-методические комплексы (электронные формы учебников и учебных пособий) в) учебно-методические материалы для педагогов (контрольно-измерительные материалы, конспекты уроков/занятий и др.) г) электронные рабочие тетради (интерактивные игры и задания и др.) д) приложения/игры д) приложения/игры е) литературно-биографические экскурсии (презентации) ж) материалы для подготовки учащихся к олимпиадам з) материалы конференций и) онлайн-курсы по удмуртскому языку к) школьные онлайн-словари л) аудиоматериалы (сказки, песни, подкасты на удмуртском языке и др.); м) видеоматериалы (спектакли, видеокурсы, мультфильмы, лекции и др.); н) конкурсные работы этнокультурного содержания (например, видеоматериалы форума «Покчи тодосчи», материалы конкурсов сочинений и др.) Другое: 14 В каком формате Вы чаще всего используете материалы портала на уроках (в особенности учебно-методические материалы)? Выбрать все, что подходит а) в режиме онлайн на ПК/планшете каждого ученика; б) в режиме онлайн на интерактивной панели/доске в классе; в) загружаю материалы на компьютер и открываю их на экране через проектор; г) распечатываю материалы на листочках и раздаю учащимся; д) не использую материалы на уроках; Другое: 15 Насколько учитываются требования СанПиН при использовании ресурсов информационно-образовательного портала в Вашей практике? Выберите один из следующих ответов а) строго соблюдаю все требования СанПиН (контроль времени за экраном, организация перерывов, требования к освещению и посадке); б) в целом соблюдаю, но не всегда получается (например, из-за плотного учебного плана или технических ограничений); в) соблюдаю только базовые требования (в основном, следим за осанкой и расстоянием до экрана); г) стараюсь учитывать, но не обладаю достаточной информацией о конкретных нормах для цифровых образовательных ресурсов; д) практически не учитываю, так как основная ответственность лежит на родителях или самих обучающихся; е) не учитываю, так как не вижу в этом необходимости или считаю нормы устаревшими Другое: 16 В каких целях рекомендуете использовать материалы портала учащимся для самостоятельной работы? Выбрать все, что подходит а) как основной ресурс для выполнения домашней работы по учебному предмету; б) для знакомства с отдельными темами; в) при подготовке к контрольным работам; г) при отсутствии других вариантов; Другое: 17 Какие типы материалов портала Вы используете в работе с одарёнными детьми (например, при подготовке к олимпиадам, конференциям, конкурсам и пр.)? Распишите случаи использования из Вашего опыта. 18 Используете ли Вы материалы портала для организации проектной деятельности учащихся? Выберите один из следующих ответов а) часто беру за основу предлагаемые на портале проекты или вдохновляюсь ими; б) использую материалы портала, если есть подходящие темы; в) не использую портал в проектной деятельности с учащимися. Другое: 19 Какие форматы материалов (видео, аудио, презентации, игры, приложения) наиболее интересны для Ваших учеников? Выбрать все, что подходит а) видео и аудио: для развития речи и аудирования; б) игры и интерактивные задания: для мотивации и закрепления изученного материала; в) презентации: для визуализации изучаемого материала. Другое: 20 Какие трудности возникают у Вас при использовании материалов портала на уроках? Выбрать все, что подходит а) медленная загрузка страниц и материалов, особенно при работе с видеоматериалами или интерактивными заданиями; б) сложности в открытии видеоматериалов портала; в) ошибки при скачивании или открытии файлов; г) неудобство работы в мобильной версии портала (некорректное отображение интерфейса); д) не всегда интуитивно понятная структура, сложно быстро найти нужный материал по теме или классу; е) отсутствие удобных фильтров по возрасту, уровню сложности, типу задания; Другое: 21 Насколько удобно искать и скачивать необходимые материалы с портала? Выберите один из следующих ответов а) интерфейс портала интуитивно понятен, поиск работает быстро, материалы легко найти по ключевым словам, темам или классам; структура разделов логична, скачивание файлов происходит без сбоев; б) в целом поиск и навигация не вызывают затруднений, однако иногда требуется уточнение критериев (например, по уровню сложности, типу материала или возрасту учащихся), некоторые разделы требуют доработки; в) поиск нужных материалов занимает много времени, фильтры работают некорректно или отсутствуют, структура портала не всегда логична; скачивание файлов иногда вызывает технические трудности; г) сложно найти необходимые материалы, отсутствует удобная навигация и система поиска, материалы не структурированы по темам или классам; часто возникают ошибки при скачивании. Другое: 22 Насколько учебные и учебно-методические материалы портала соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), федеральных образовательных программ (ФОП)? Выберите один из следующих ответов а) полностью соответствует; б) в основном соответствует; в) частично соответствует; г) не соответствует; д) затрудняюсь ответить. Другое: 23 Каким образом портал влияет на мотивацию учащихся к изучению удмуртского языка и литературы? Выберите один из следующих ответов а) значительно повышает интерес благодаря интерактивности и разнообразию форматов; б) способствует вовлечённости учащихся; в) практически не влияет; Другое: 24 Способствует ли применение учебных материалов портала формированию и развитию функциональной грамотности у обучающихся? Выберите один из следующих ответов а) да, способствует; б) нет, не способствует; в) практически не влияет; Другое: 25 Какие компоненты функциональной грамотности, на Ваш взгляд, наиболее эффективно развиваются у обучающихся при работе с порталом? Выбрать все, что подходит а) читательская грамотность б) языковая грамотность в) естественнонаучная грамотность г) математическая грамотность д) финансовая грамотность е) глобальные компетенции Другое: 26 Какие воспитательные задачи решает портал «Удмурт кылдунне» в работе с Вашими учениками? 27 Какие разделы и подразделы портала Вы считаете наиболее востребованными? Выберите все подходящие варианты. Выбрать все, что подходит а) законодательство (федеральные и региональные нормативные документы, регулирующие этнокультурное содержание образования на всех уровнях образования; методические рекомендации по организации обучения родным языкам и литературам и др.) б) учебно-методические комплексы (электронные формы учебников и учебных пособий) в) учебно-методические материалы для педагогов (контрольно-измерительные материалы, конспекты уроков/занятий, тренировочные задания для подготовки к ОГЭ и др.) г) электронные рабочие тетради (интерактивные игры и задания и др.) д) онлайн-курсы по удмуртскому языку е) школьные онлайн-словари ж) приложения з) аудиоматериалы (сказки, песни, подкасты на удмуртском языке и др.); и) видеоматериалы (спектакли, видеокурсы, мультфильмы, лекции и др.); к) конкурсные работы этнокультурного содержания (например, видеоматериалы форума «Покчи тодосчи», материалы конкурсов сочинений и др.) Другое: 28 Рекомендуете ли Вы материалы портала родителям для поддержки их детей в изучении удмуртского языка и литературы? Выбрать все, что подходит а) рекомендую в качестве основного ресурса для выполнения домашней работы с детьми; б) рекомендую по отдельным темам; в) рекомендую, если родители сами проявляют интерес. Другое: 29 Какие разделы/материалы портала «Удмурт кылдунне» Вы бы порекомендовали родителям обучающихся? 30 Оцените влияние портала на качество преподавания удмуртского языка в Вашей практике. Выберите один из следующих ответов а) значительно повысило качество уроков и вовлечённость учеников; б) в некоторой степени улучшило преподавание; в) практически не повлияло; Другое: 31 Оцените качество методических рекомендаций и пояснений к материалам портала. Выберите один из следующих ответов а) подробные, понятные, применимые на практике; б) есть недочёты, но в целом полезны; в) требуют доработки, не всегда понятны; Другое: 32 Оцените степень обновления и актуальности контента портала. Выберите один из следующих ответов а) контент обновляется своевременно и полностью актуален; б) обновляется, но не всегда оперативно; в) обновляется редко, часть материалов устарела; Другое: 33 Оцените уровень технической поддержки портала. Выберите один из следующих ответов а) быстро реагируют на обращения и решают проблемы; б) поддержка есть, но не всегда оперативна; в) сложно получить помощь или ответ на вопрос. 34 Какие формы обратной связи с разработчиками портала были бы удобны для Вас? Выбрать все, что подходит а) онлайн-чат (бот); б) электронная почта; в) регулярные опросы пользователей; Другое: 35 Кому из участников образовательных отношений Вы рекомендуете портал «Удмурт кылдунне» для использования? Выбрать все, что подходит а) педагогам (в качестве методической поддержки); б) родителям (для помощи детям в изучении языка дома); в) учащимся (для самостоятельной работы и подготовки); г) администрации (руководителям образовательных организаций) и методистам; д) никому не рекомендую. Другое: 36 Какие разделы портала требуют доработки или обновления? 37 Какие дополнительные функции портала были бы полезны для Вас? 38 Какие типы материалов и какого содержания Вы бы хотели видеть на портале? Перечислите подробно. 39 Имеются ли на портале опубликованные дидактические материалы, разработанные Вами? Выбрать все, что подходит а) да, имеются; б) нет, не имеются; в) да, имеются; и у меня есть еще разработки, которые я хотел(а) бы опубликовать на портале; г) нет, не имеются; но у меня есть разработки, которые я хотел(а) бы опубликовать на портале; д) нет, не имеются; желания публиковаться на портале нет. 40 Назовите иные образовательные ресурсы / порталы, представляющие возможность системного изучения удмуртского языка и литературы на всех уровнях общего образования (подобные порталу «Удмурт кылдунне»). 41 Ваши предложения по развитию информационно-образовательного портала «Удмурт кылдунне». Отправить Загрузить незавершенный опрос Заполнить позже Выйти и очистить опрос Выйти и очистить опрос Вы действительно хотите очистить результаты Вашего опроса?